改进儿科临床见习教学方法

• 作者: 杨惠 许凤銮 魏恩焕
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科见习 教师 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 607-607,608
• 页数: 2页
• 分类号: R72
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

儿科学与其他临床学科相比有其不同的特点，这些特点产生的根本原因在于儿科学研究的对象是儿童。儿童时期是机体处于不断生长发育的阶段，因此表现出的基本特点及疾病随年龄的变化也各不相同。现代临床医学正处在一个由生物医学模式向“生物-心理-社会医学”模式转变的时期，新的形势对教师及医学生都提出了更高的要求，同时也面临许多新的问题。儿科临床见习是医学生从基础教育进入儿科临床教育的第一阶段，对培养医学生的儿科临床思维起到重要的作用。所以，在儿科临床见习教学中，灵活应用多种教学教学起到很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏恩焕	福建医科大学附属三明第一医院儿科	8	13	3.0	3.0
2	许凤銮	福建医科大学附属三明第一医院儿科	6	9	2.0	3.0
3	杨惠	福建医科大学附属三明第一医院儿科	6	3	1.0	1.0