儿科临床见习教学的体会

• 作者: 于洁 刘晓燕 曾燕 李秀娟 邓春
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 教学方法 教学质量 临床思维
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 368-370
• 分类号: R72
• 字数: 4325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.04.28

摘要

临床见习是医学生从基础理论学习到临床实践的重要转折,对医学生来说具有重要意义.通过多年带教,总结了行之有效的儿科见习教学方法,以进一步提高儿科见习的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洁		110	568	12.0	18.0
2	邓春		46	216	7.0	13.0
3	曾燕		60	396	10.0	15.0
4	刘晓燕		32	147	8.0	11.0
5	李秀娟		26	88	6.0	8.0