网络语境下反思性教学对高师英语教师教学手段的影响

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 网络语境 反思型教学 教学手段
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代以来，反思性教学在西方国家的师范教育领域里迅速发展，并成为了一种重要的思潮或运动。近年来，我国教育学术界也开始对反思性教学或反思性教师教育展开了理论方面和实证方面的探讨和研究。将反思教学引入英语课堂，不仅能够提高英语教学水平，而且也是英语教师利用反思→完善→提高的有效途径之一。而网络技术的飞速发展和广泛的应用，高校英语教学改革也面临巨大挑战，网络为教学提供了大量的信息和材料，搭建沟通平台，让教师在网络平台活动中获得自我发展和提高教学能力。本项研究基于当今世界教育改革和发展的两大主题：教师专业发展和教育网络信息化。旨在探究网络语境下的教学反思对教师教学手段的影响作用，并提出了利用现代网络教学手段比如教学博客、微格教学、网络录像等方式帮助教师改进教学手段，为教师教育发展提供一些有价值的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹	宁夏师范学院外国语学院	6	2	1.0	1.0