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摘要:
课件教学是很多高职院校病理实验课的重要手段,并使学生的学习行为发生了深刻的变化,文章着重从学生的学习兴趣,学习策略,学习创新,学习效果四个方面来了解课件教学在病理实验课中对学生的影响.
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PDCA循环
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实验课
教学方法
基于微课的翻转课堂在病理实验教学中的应用
微课
翻转课堂
病理学
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课件教学在病理实验课中对学生学习的影响
来源期刊 医学信息 学科
关键词 课件教学 病理实验课
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 2246字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗爽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课件教学
病理实验课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
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139882
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