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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师的综合素质提出了更高的要求。《儿童画》是学前教育的专业核心课程,对儿童画课程教学内容的思考有着重大的理论与实践意义。本文旨在结合幼儿园实际美术教学,对教材和学生生活的深入挖掘,合理地选择儿童画教学内容,着重在学生生活和自然中发现、表现美,增强民族性、地域性美术要素,充实儿童画教学内涵。
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文献信息
篇名 论学前教育“儿童画”课程教学内容选择
来源期刊 才智 学科
关键词 儿童画 教学内容 学生生活 民族性
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号
字数 2298字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
儿童画
教学内容
学生生活
民族性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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