伯克的教育哲学观与外语专业学生修辞能力的培养

• 作者: 彭芳 鞠玉梅
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 伯克 教育哲学观 外语专业学生 公民修辞家 修辞能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 76-82
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

美国修辞学家伯克的教育哲学观源自对人的认识,聚焦对人的培养,以培养“公民批评家”为目标.本文基于伯克的教育哲学观,提出通过培养“公民修辞家”来发展外语专业学生的修辞能力,并由此提升其思辨能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠玉梅	曲阜师范大学外国语学院	44	734	10.0	27.0
2	彭芳	曲阜师范大学外国语学院	8	36	3.0	6.0