对话哲学视野下幼儿园师幼关系存在的问题及对策

• 作者: 赵莉
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼关系 对话哲学 问题及对策
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

幼儿园的教育活动是在教师和幼儿之间开展的，因此师幼关系就成了教育现象中最基本也是最重要的关系。传统的师幼关系认为教师是知识的传授者，幼儿是知识的接受者，师幼关系是单向的“教师一幼儿”模式。传统的师幼关系直接影响着幼儿的发展。因此我们要用“对话”来改变这种传统的师幼关系，建立起一种以理解为前提、对话为手段、精神相遇为核心的平等师幼关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉	湖南师范大学教育科学学院	8	2	1.0	1.0