中学生“能量”解释能力的初步研究

• 作者: 魏昕
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 能量 解释能力
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（3）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G635.5

摘要

＂能量＂概念与＂解释＂能力是科学教育领域所关注的两个重点问题,本研究根据样本学生对所选开放式笔答题的作答情况,利用所构建的理论层级框架,对样本学生使用＂能量＂概念解释物理问题的能力表现进行分类与归纳,并根据结果对如何帮助学生提高＂能量＂解释能力等进行了讨论,希望对一线教师的教学有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏昕	北京师范大学物理学系	8	90	4.0	8.0