如何在概念教学中培养学生思维能力

• 作者: 武琳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 思维 实验 例证 语言
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学校帮助学生发展了有利于他们生活的科学理解了吗?高中物理概念的学习中普遍存在的问题是:大部分学生只是记住了科学术语,机械地模仿着公式的使用,并没有产生建立概念的需要,也没有参与概念建立的过程,因而对所学的概念不能真正地理解,更不会养成科学的思维习惯。针对这些问题,教师在概念教学过程中,要努力为学生创设参与思考的环境,通过亲身体验,让学生自己发现问题,提出假设,进行探究,积极思考,并通过训练物理语言,重视物理方法,从而达到培养学生思维能力这一主题。

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1	武琳		2	0	0.0	0.0