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摘要:
上个世纪初,我国开始独立设置语文学科,迄今为止,语文学科的教学已经有一百多年,它在培养学生的人文素养方面具有重要的优势。同时,语文学科也肩负着人文素养培养的重要使命与责任。
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文化属性
承传方式
运用"鲶鱼效应"培养学生语文课堂的质疑能力
鲶鱼效应
语文课堂
质疑能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于人文精神培养的语文课堂教育思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 人文精神培养 教育思考 语文课堂 人文素养培养 语文学科 教学 学生
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾悦梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文精神培养
教育思考
语文课堂
人文素养培养
语文学科
教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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