立足学科核心问题 建构自主学习模式——四川师大附中“自主·优效”课堂重点突破项目“基于学科核心问题的自主学习模式探索”

• 作者: 刘显平 宋晓兰 张跃平 曾成彬
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心问题 自主学习模式
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

由于课堂中的＂问题＂失之于零散和肤浅,难以形成有驱动力的学习任务,难以激发和引领学生参与有深度的自主学习活动,基于学科的核心问题是解决课堂中因问题零散、肤浅所致的流于形式等诸多困境的有效出路.同时必须探索逼近学科核心的教材解读策略、优化教学问题的设计策略,建构基于学科核心问题的自主学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘显平		6	0	0.0	0.0
2	曾成彬		3	0	0.0	0.0
3	张跃平		2	0	0.0	0.0
4	宋晓兰		3	0	0.0	0.0