发现教学落差 确立学习起点

• 作者: 沈玉芬
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 发现教学 文化传递 文化人类学家 三喻文化 前喻文化 玛格丽特 同喻文化
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.502

摘要

教学在一定意义上，属于文化传递。美国文化人类学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中提出了著名的“三喻文化”：前喻文化是年长者向年幼者传授，年轻者向年长者学习的文化；同喻文化是指同代人相互传递、交互学习的文化；后喻文化是年幼者向年长者传授，年长者向年轻者学习的文化。有传递意味着有落差，有落差才有教与学的可能。“三喻文化”为我们寻找教与学的落差．确定学习的起点提供了新的视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玉芬		25	4	1.0	1.0