浅析转化小学数学学困生的策略

• 作者: 苏洁
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 转化 小学数学学困生 策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 宁夏中小学教师置换脱产研修项目
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: G6623.5
• 字数: 5492字
• 语种: 中文

摘要

数学学困生是一种普遍的学校教育现象,如何使这类学困生的学习能达到教学规定的要求,符合教育的质量标准,是涉及到保证和提高教育质量的至关重要的问题.因此,关注数学学困生,带领他们走出困境,是每一位数学老师应尽的职责.本文从内在因素和外在因素入手,分析小学数学学困生的成因并提出相应策略.