化解小学诗词课堂教学“硬”象的有效策略

• 作者: 潘琰
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词歌赋 课堂教学 小学教材 “硬” 有效策略 语文教学 诗词教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

中国是诗的国度．诗词歌赋也历来在传统的语文教学中占有重要的一席之地．尤其在小学教材中，诗词教学历来占有相当的比重。然而在课堂中．诗词教学却存在颇多“硬”象。

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1	潘琰	昆山市教育局教研室	1	0	0.0	0.0