关于职业学校教学团队建设的再思考——以南京市优秀教学团队基础通用能力团队为例

• 作者: 刘晶
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 教学团队 建设 思考
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

教学团队是推动教学改革和研究的重要载体。加强教学团队建设，有利于提高教学质量，促进教师专业发展；有利于发挥示范引领作用。加强教学团队建设，必须有明确的团队目标，构建和谐的团队文化；必须有合理灵活的激励机制，开展形式多样的团队活动，及时有效地沟通交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶		8	14	2.0	3.0