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知识特征、认知规律与教学方式的有效选择--体验式教学在小学生概率学习中的适应性分析
知识特征、认知规律与教学方式的有效选择--体验式教学在小学生概率学习中的适应性分析
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摘要：
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小学数学教学中体验式学习的有效运用
小学数学
体验式教学
有效运用
体验式学习在小学数学教学中的应用探讨
体验式学习
小学数学
数学教学
关于小学数学教学中体验式学习的有效运用分析
小学数学
教学方式
体验式教学
有效运用
体验式学习在小学数学教学的应用
体验式学习
小学数学教学
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文献信息
| 篇名 | 知识特征、认知规律与教学方式的有效选择--体验式教学在小学生概率学习中的适应性分析 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）数学 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 专家特稿 |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-7 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 4858字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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