园长专业领导力与教师专业互动发展途径研究*--基于过程哲学的视角

• 作者: 胡连峰
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 过程哲学 园长专业领导力 教师团队 专业发展 途径
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 字数: 4304字
• 语种: 中文

摘要

如何形成园长专业领导力与教师专业发展的良性互动是幼儿园管理中迫切需要解决的问题。文章从怀特海的过程哲学理论视角，对园长专业领导力与教师专业互动发展的途径进行了研究。以幼儿园课程领导力为核心带动园长专业领导力的提升，以课程研发为抓手引发教师团队的专业发展，是促进园长与教师专业互动发展的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡连峰	合肥师范学院教师教育学院	15	16	3.0	3.0