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摘要:
【正】物理是一门以实验为主的科学课程,实验在物理教学中占有非常重要的地位,尤其是2011版的《义务教育物理课程标准》对一些知识的获取做出了明确的要求"通过实验……"。实验教学离不开实验器材的选择,在实验中选择什么样的器材、为什么要选择这样的器材、在什么样的时机给学生提供相关的器材等,往往被教师所忽视。如果在教学中能对器材提供的时机、器材的选
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纤维
适纺性
集聚赛络纺
混纺
成纱质量
纺纱器材
整合优化实验器材,提高生物实验探究性
生物教学
实验器材
自制教具
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧用器材提高物理实验器材的功效
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 实验器材 弹簧测力计 实验教学 教学效果 牛顿第一定律 逆向思维 知识的理解 阿基米德原理 创造性思
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.7
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1 宋晓楼 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验器材
弹簧测力计
实验教学
教学效果
牛顿第一定律
逆向思维
知识的理解
阿基米德原理
创造性思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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