基于当下文科高等数学教学现状与改革的思考

• 作者: 王勤国
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 课堂教学 文科专业 教学改革 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2014.06.046

摘要

当下，在我国的高校文科领域的数学教学仍旧存在着一些瑕疵，例如，教学内容和教学体系在教学过程中变化太少，文科高等数学的教学大多数是以考试为目的，其教学的方式以及教学的评价成果方式单一。因此，为了能够适应现代教学的发展要求，我国的文科专业高数课程亟须改革，这种改革要满足时代的要求，要能够调动教师和学生共同参与，使得文科高数成为有的放矢的高校课程。