追求卓越的工程师培养之路——美国欧林工学院课程模式探析

• 作者: 臧玲玲
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 欧林工学院 工程教育 课程模式
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 国际视野
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 字数: 6500字
• 语种: 中文

摘要

作为美国工程教育改革的先锋,欧林工学院致力于卓越工程师的培养,其极具创新的课程模式成为世界工程教育学习的典范.融合性的设计理念、严格的课程选择和学业要求、灵活的提供方式和不断调试的发展机制是其课程模式的主要特色.同时,借鉴其课程模式也需要考虑小班化教学、融合性课程设置和教师能力要求等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧玲玲	河南大学教育科学学院	11	27	3.0	5.0