“三维联动”模式促进通用技术教师专业发展的研究

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 教育研究与评论（技术教育版）
• 关键词: 三维联动 专业发展 教研 科研 培训
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 字数: 4261字
• 语种: 中文

摘要

教师的专业水平是影响课程实施效果的关键因素之一.通过对天津市通用技术教师进行现状调研,分析了提升通用技术教师专业素质的重要性,提出了将教研、科研、培训整合为一体的“三维联动”教师培养模式,并以天津市河西区为例,具体阐述了“以教研为核心,以科研为引领,以培训为基础”的一体化教师培养形式,从专业知识、专业能力、师德和专业理念等多层面全方位提升通用技术教师的素养,从而促进通用技术教师队伍的建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		20	4	1.0	1.0