言尽意未尽——让学生带着问题走出课堂

• 作者: 李晓华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 言尽意 教学活动 习惯性 知识 教室 学记
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。”意思是学习之后，才知道自己的知识的缺乏；教学以后，才知道自己对知识还理解不清。在课堂教学中，一般在教学活动即将结束时，教师都习惯性地对学生说：“还有问题吗？”当学生回答说没有问题了，老师就放心了，学生也露出了满意的笑容。这样，学生带着问题走进教室，没有问题走出教室。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓华		4	0	0.0	0.0