随班就读听障儿童“回流”的原因与对策

• 作者: 朋文媛 雷江华
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 随班就读 听障儿童 回流 对策
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 213-216
• 页数: 4页
• 字数: 3992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2014.03.015

摘要

随班就读听障儿童的“回流”问题客观存在，本文从语言障碍、教师素质、同伴关系、家长素养、课程内容、心理因素、评估体系等方面分析了导致“回流”的原因，并提出了一些针对性的“回流”预防对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷江华	华中师范大学教育学院特殊教育系	148	852	16.0	22.0
2	朋文媛	华中师范大学教育学院特殊教育系	3	5	1.0	2.0