构建高职院校学生英语自主学习能力培养课程和评价体系

• 作者: 吴扬
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 英语 自主学习 课程 评价体系
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

自主学习能力是现代教育所倡导终身学习的前提，而在高职院校重要的公共基础课程——英语的教学过程中，则更应全面培养、提高学生自主学习能力，提高学生英语成绩，并为终身发展创造条件。与此同时，建立一套科学的、有效的评价体系，也是至关重要的环节。本文则就如何建设高职院校学生英语自主学习能力培养课程，构建一套客观、有效的评价体系进行分析与阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴扬	扬州工业职业技术学院文理系	24	13	2.0	2.0