提高医学本科生眼科学教学质量的思考

• 作者: 姜楠 徐强 胡丽婷 赵桂秋 郭彦丽
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 眼科学 教学质量 本科生
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: R771
• 字数: 2683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.02.043

摘要

眼科学在临床教学中既有其一般临床医学的普遍性，又有眼科学的特殊性，如何提高眼科学教学质量，成为眼科学教学的焦点问题。本文从重视培养学习眼科学兴趣、改进眼科学教学手段、注重教师队伍建设及设立严格考核制度等方面进行了探析，指出在教学过程中学习兴趣、教学手段、教师队伍、考核制度对于提高眼科学教学质量的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵桂秋	青岛大学附属医院眼科	177	834	14.0	20.0
2	姜楠	青岛大学附属医院眼科	39	197	9.0	12.0
3	徐强	青岛大学附属医院眼科	32	217	9.0	14.0
4	胡丽婷	青岛大学附属医院眼科	52	190	7.0	11.0
5	郭彦丽	青岛大学附属医院眼科	6	16	2.0	4.0