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基于常态课例研究的教师发展共同体构建
基于常态课例研究的教师发展共同体构建
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摘要：
推荐文章
浅谈如何构建教师发展共同体
学习共同体
管理文化
教师发展共同体
评价文化
教师实践共同体构建的阀限与建议
教师实践共同体
教师专业化发展
合作文化
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
构建青年教师校本培养和谐共同体--促进青年教师专业发展
青年教师
校本培养
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
总被引数（次）
4770
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