还予探究权,让学生自主学习

• 作者: 杭建平
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 独立体 主动求知 教学情境 著名特级教师 课堂教学 情境教育 合作探究 课堂情境 概念教学
• 年，卷（期）: 2014,（7S）
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭建平		6	0	0.0	0.0