新建本科院校大学英语分级教学改革与实践

• 作者: 邓华
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 新建本科院校 大学英语分级教学 管理 建议
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

新建本科院校的大学英语教学改革经验尚浅,部分院校仍然保持着'齐步走'、'一刀切'的教学模式,不利于学生英语应用能力的培养以及应用型人才培养目标的实现,亟待改革。为了提高大学英语教学效果与效率,新建本科院校应立足校情,开展大学英语分级教学。在大学英语分级教学实践中不仅要对教学目标、教学对象进行分级,更要对教学内容、教学进度、教学方法、考核标准等教学要素和过程进行全面、全程分级,才能发挥其优势,确保分级教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓华		28	48	4.0	5.0