高校英语专业四级考试阅读理解能力研究

• 作者: 李传益
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: TEM4 阅读理解 能力 难度 区分度
• 年，卷（期）: ksyj_2014,（4）
• 页码范围: 35-40
• 页数: 6页
• 分类号: G424.74

摘要

基于Grabe＆Stoller（2005）的阅读能力层次理论以及《高校英语专业四级考试大纲（2004）》对于基础阶段英语专业学生英语阅读能力的考查要求，从能力分类、能力层次评价以及题目难度和区分度与能力层次关系的角度，研究2010年TEM4阅读理解试题中体现的阅读理解能力。结果表明，教师对题目的能力分类和能力层次评价存在明显分歧，但题目难度和区分度与题目能力层次存在正相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李传益	湖北科技学院外国语学院	27	30	4.0	4.0