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摘要:
例一:学生满怀自豪地说:“老师,您看,这是我画的《热带鱼乐园》。我觉得这张画不涂颜色,只用各种线条来描绘热带鱼也很好看!”教师:“这画的是什么啊?老师并没有让你用线条的方式画画,上课的时候一定没有听清楚要求!拿回去重画!必须涂上颜色!以后做作业的时候听清楚老师的要求!”学生只好失落地拿回自己的画……例二:学生试探着说:“老师,今天画《热带鱼乐园》我用的不是色彩画,而用以前教过的线描来表现的,我很喜欢用这种方法画画,可以吗?”
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文献信息
篇名 让童心在绘画中自由飞翔——浅谈儿童画的个性化教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 个性化教学 儿童画 自由 绘画 童心 热带鱼 老师 学生
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
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个性化教学
儿童画
自由
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热带鱼
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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