基于问题的学习在口腔内科实习教学的应用体会

• 作者: 冯志俊 杨连萍 韩剑星 马媛 马宇锋
• 来源期刊: 临床医药实践
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 口腔内科 临床实习
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 医院·信息·管理
• 页码范围: 393-395
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3873字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于问题的学习教学法(PBL)在口腔内科临床实习中的实施效果.方法:选择2011年5月-2013年6月在口腔内科临床实习的学生32人,随机分为PBL组和对照组,每组16人.比较两组学生客观测试、病例分析、出科考试成绩等方面的差异,分析学生反馈的结果.结果:PBL组病例分析成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).应用PBL法教学,学生的自学能力、医患沟通能力、临床病例综合分析能力及学习的主动性等方面均显著得到提高.结论:PBL教学法在口腔内科临床实习教学中的应用,能够提高学生自学能力,增强医患沟通能力,锻炼综合思维能力,大大提高了口腔内科临床实习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马媛		6	19	3.0	4.0
2	韩剑星		17	64	5.0	7.0
3	冯志俊		8	30	4.0	5.0
4	马宇锋		17	85	4.0	9.0
5	杨连萍		1	4	1.0	1.0