中职语文阅读教学浅析

• 作者: 谢芳坚
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 言语运用 文本言语形式 文学性阅读
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读是一种个体活动，而阅读教学是围绕着阅读行为的各方面循序渐进、有计划进行教和学的双边互动的活动。在中职语文教学中重新审视阅读与阅读教学这两个紧密相连的概念，浅析中职语文阅读教学的“工具性”特征，从学习语言运用的规律、文本言语形式的解读、文学性阅读的引导、阅读教学的训练等方面来阐述阅读教学的“工具性”特征。这对于提高中职语文阅读教学的课堂效率将有积极的作用。

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1	谢芳坚		5	0	0.0	0.0