福建教育研究:综合版(B)期刊
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福建教育研究:综合版(B)

《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。
主办单位:
福建省教育科学研究所
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
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  • 作者: 邱强
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  4-5
    摘要: 本文旨在说明学生在英语学习过程中生成焦虑的原因,焦虑与学习动机和学习兴趣的负相关,教师人文关怀和及时为学生疏导焦虑的必要性,以及笔者在教学实践中总结得出的经验、方法。
  • 作者: 陈传兴
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  6-7
    摘要: 小学数学课堂教学中,让学生具有丰富而又实效的数学活动经验,对学生真正理解数学知识,感悟数学的理性精神,形成创新能力起着不可估量的作用。而自主学习的学习模式是数学活动经验获取的良好途径。教学中...
  • 作者: 王周闽
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  8-9
    摘要: “学生成长记录袋”对学生评价多元,关注学生成长过程,讲究量性与质性评价有效结合具有重要意义。本文围绕“评价、优化、促进、实效”的构建思想从优化内容、关注发展过程、突出多元参评展开构建“学生成...
  • 作者: 邵斌
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  14-15
    摘要: 校本课程是国家宏观课程结构的重要组成部分,同时也是国家课程的重要补充。笔者尝试把乡土文化与校本课程结合起来,以学生的兴趣为出发点,以学校的规划为先导,有选择性地开设校本选修课,并与地方文化结...
  • 作者: 许义贵
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  16-17
    摘要: 畲族悠久的历史,独特的文化,是中华民族大家庭的文化瑰宝。随着畲民逐步进入城镇,与汉族人通婚等,畲族汉化严重,很多畲族孩子不会说畲语,畲族文化面临失传危险。借助课题研究这个平台,营造独特的畲文...
  • 作者: 何裕奋
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  18-19
    摘要: 随着课程改革的深入,阅读教学的理念发生了深刻的变化,亲子阅读、书友会、假日游学阅读等新的阅读方式逐渐改变我们的生活。近年来,笔者尝试通过创建“班级书友会”的形式,开展了丰富多彩的读书实践活动...
  • 作者: 张玉文
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  20-21
    摘要: 体育兴趣是推动学生探求体育知识、学习体育技能、参与体育活动的一种积极的内驱力。中学体育教师应当重视对学生体育学习兴趣的激发和维持,坚持人本原则、适度原则和目标原则,并通过营造课堂氛围、开展体...
  • 作者: 余峰
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  24-25
    摘要: 根据蝴蝶效应的理论,将热点内容设计成集趣味性与知识性为一体的小文章,通过对小文章的听、讲、读、写让学生每天都掌握一些的新语法或复习旧语法,不但提高了学生的阅读能力和兴趣,而且使学生在七年级结...
  • 作者: 苏龙霞
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  26-27
    摘要: 每个人都拥有不同的智能优势组合,“多元智能”指的是指人类的智能主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等多项智能组成。学生不同的...
  • 作者: 杨淑英
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  30-31
    摘要: 学生的自我评价指的是在没有对评价活动的结果进行外部监督的情况下,对自己的活动进行评价的过程。让学生学会自我评价,提高自我评价能力,可以促进学生把握科学的学习方法养成良好的思维品质,形成健康的...
  • 作者: 黄秀金
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  36-37
    摘要: 无论是新课的引入,新知识、新问题、新方法的引出,还是课后的练习提高,都需要教师根据学生的实际,采取各种行之有效的方法进行灵活多变的引导,让学生掌握学习方法会学习,能自主学习。因此,教师要在学...
  • 作者: 方亚英
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  38-39
    摘要: 农村幼儿园,由于活动面积小,班生规模大,师资紧缺,教师的专业能力有限等,教师开展的区域活动盲目借鉴、流于形式。在观察幼儿活动时,易出现盲目性、表面性。如何进行有效观察,解读幼儿的行为,发现问...
  • 作者: 张慧娟
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  42-43
    摘要: 区域活动和集体教育活动是我国幼儿教育活动中的两种重要组织形式,二者各具特点且存有差异,由于其差异性决定彼此之间具有很强的互补性。不同的儿童观、教育理念、课程设计取向,使二者在深层理念之间产生...
  • 作者: 邹木仙
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  46-47
    摘要: 近年来,上海市中小学进行了“阳光德育”实践研究,构建“阳光育人”德育模式,从学校实际情况出发,创造性地开展青少年德育工作,取得了显著成效。本文以上海市曹杨二中附属学校、闵行区教师进修学院梅陇...
  • 作者: 童文博
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  48-49
    摘要: 探讨、积累初中数学教学中渗透德育的方法有利于素质教育的实施,有利于数学教学的发展,对初中数学课程改革具有一定的补充和深化的作用。数学教学与德育虽然侧重不同,但本质是一致的——“育人育才”。
  • 作者: 张秀婴
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  52-53
    摘要: 据美国语言学专家统计,在日常语言活动中,听、说、读、写所占的比例分别为45%、30%、16%和9%。“听”排在首位,由此可见听力在语言学习中的重要性。很多学生认为目前英语学习中最感头疼的是听...
  • 作者: 黄兰天
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  60-61
    摘要: 随文练笔作为语言训练的一种方式,跟随阅读教学,在阅读教学中相机进行写作训练,其重要意义不言而喻。但是,在阅读教学中,施教者不可能全面把控所有教学点,只能以课文为写作的突破口,依据能力训练目标...
  • 作者: 张焜仁
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  66-67
    摘要: 合作学习是新课程理念下学生的一种重要学习方式,它不应该作为一种点缀安排在课堂中,更不应作为一种形式,浮现在课堂上。而应是扎扎实实地落实在课堂中,让课堂焕发出生命的活力,让每一位学生得到更广阔...
  • 作者: 朱怀榕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  70-72
    摘要: 中国传统节日在西方节日的迅猛涌进并已产生巨大影响的背景下,遭遇持续传承与创新发展等问题,日益引起全民族的高度关注。面对这样的现状,2011年版《美术课程标准》明确指出,美术课程的价值之一是:...
  • 作者: 卓秀足
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  73-74
    摘要: 由于学生学习动机、兴趣以及教师授课等多方面的原因,课堂教学效率常常受到极大限制,教师自视“高效”的“投入”与“产出”远不成正比。因此,正确了解有效教学的理念、策略;分析解决课堂教学实践中的问...
  • 作者: 黄其亮
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  75-76
    摘要: 课堂提问是教学中最常用的教学方法,特别是在小学语文课堂教学中,艺术而有效的课堂提问,不仅可以让学生牢固掌握课堂上的新知识,更能够加强学生与教师之间的沟通与交流,充分体现出教师教学信息的双向反...
  • 作者: 胡志平
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  79-80
    摘要: 随着我国教育的快速发展,教材不断的更新,教材版本也很多。但是,初中生的英语学习还是个老大难,因此如何激发学生兴趣,改变目前学生学得枯燥、学得难的局面,是我们英语教学工作者面临的一个共同的课题...
  • 作者: 林艳菁
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  81-82
    摘要: “体验学习”指的是让学生在实际的生活学习情景中去感受、去探索、去应用,从而发现知识,理解知识,掌握知识,解决实际问题,是学生最基础、最有效的学习方式。只有真正把体验学习有机融入课堂,才能真正...
  • 作者: 周莉华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  83-84
    摘要: 为了学生的发展,提高学生的综合素质,我们应积极地为学生搭建有利的平台,引导学生读童话,演童话,写童话,让学生走进五彩缤纷的童话世界。
  • 作者: 曾志雄
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  85-86
    摘要: 要提高学生语文素养,教师必须从培养学生学习兴趣人手,主动为创建良好氛围,创造在宽松、民主的环境,运用“小组合作学习”,利用多种渠道,注重引导学生多读书,注重评价主体的多元与互动,进一步激发学...
  • 作者: 池珠珍
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  87-88
    摘要: 培养学生的创新意识和实践能力,强化学生的提问意识是至关重要的。在教学中让学生主动提出问题、探索问题,是开发学生潜能,提高学生创新能力,让学生学会学习的重要方法。
  • 作者: 罗芬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  89-90
    摘要: 《指南》指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期”。心理语言学研究表明:学前阶段是幼儿语言获得的“关键期”,及早注重幼儿的语言学习与发展,不容忽视。培养孩子...
  • 作者: 翁兴宇
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  93-94
    摘要: 诚信是中华民族的优良传统。现在“诚信”已写入《中学生日常行为规范》,文章以《坚守诚信》主题班会为契机,通过收集、观看、讨论、交流、互动、游戏、体验等引导学生积极主动参与,为培养学生成为爱国、...
  • 作者: 林怡
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  95-96
    摘要: 初中数学课堂教学的实质是培养学生良好的思维能力和思维品质。而要培养学生的思维品质,应主要从如下几个方面人手:创设问题情境来诱发学生的积极思维;阐述新旧知识问的内在联系来提升学生的思维层面;依...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 闽清县文定中心小学创办于1909年,是一所历史悠久,英才辈出的百年老校。校园占地13240m^2,校舍建筑面积6858m^2,是—座花园式的乡村学校。近年来,学校以打造优秀教师队伍、提高教育...

福建教育研究:综合版(B)基本信息

刊名 福建教育研究:综合版(B) 主编 滑文革;林瑞云;冯云
曾用名
主办单位 福建省教育科学研究所  主管单位 福建省教育厅
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