外语学习动机角度下的输入加工教学和3P语法教学对比研究

• 作者: 张素敏
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 输入加工教学 传统3P语法教学 外语学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 二语习得与外语教学
• 页码范围: 74-82
• 分类号: H09
• 语种: 中文

摘要

本文以202名初中生为受试,从外语学习动机角度对比考察了输入加工教学与传统3P语法教学在语法形态-意义匹配中的效应.结果显示:在输入加工教学中对新知识学习的干预对旧知识学习有显著训练迁移效应,且优于传统3P语法教学;两种教学法都对外语学习动机较高者作用显著,但输入加工教学对中外语学习动机者的促学作用最为明显.结果说明,输入加工教学模式相对优于3P语法教学模式,但前者的促学作用因学习者外语学习动机不同而存在差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素敏	河北师范大学外国语学院	44	275	10.0	16.0