当代我国高效课堂改革进程的省域个案考察——来自陕西基础教育一线的报告

• 作者: 龙宝新
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂改革 陕西特色 特征 问题
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 83-90
• 页数: 8页
• 分类号: G423.07
• 字数: 10568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.03.012

摘要

陕西中小学热衷高效课堂改革,分层次、分阶段推进之势迅速形成,高效课堂改革正成为许多学校发展的品牌目标.陕西地区高效课堂改革的显著特征是:努力创造“学生学堂”、彰显课堂生命、推进学习自助化、强化教学进程管理、适应学习的社会性要求.要推进陕西高效课堂改革持续发展,改革者必须处理好“模式化”与“去模式化”、“理论化”与“经验化”、“功利”与“事业”之间的矛盾,努力夯实课堂改革的思想基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院	291	1159	17.0	25.0