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教师的“教”应追随幼儿的“学”
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文献信息
| 篇名 | 教师的“教”应追随幼儿的“学” | ||
| 来源期刊 | 东方宝宝：保育与教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 空间概念 学习活动 兴趣点 大后 在三 自主学习 学习主题 启发诱导 思维过程 教学传统 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（Z1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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空间概念
学习活动
兴趣点
大后
在三
自主学习
学习主题
启发诱导
思维过程
教学传统
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
东方宝宝(保育与教育)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
28-202
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2202
总下载数（次）
8
总被引数（次）
190
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