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以“翻转课堂”构建大学英语教学新模式
以“翻转课堂”构建大学英语教学新模式
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摘要：
文章依据翻转课堂的定义与特征，将传统的大学英语课程教学模式与翻转课堂进行比较，并结合课程特点分析翻转课堂运用于大学英语课程教学的可行性，构建出适宜于大学英语课程教学的翻转课堂模型，引导学生加强自主学习，以提高教学效果。
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翻转课堂
大学英语教学
教学模式
大学英语教学新模式的构建
互动式教学
网络教学
自主学习
形成性评价
论大学英语翻转课堂教学模式的构建
翻转课堂
教学资源
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文献信息
| 篇名 | 以“翻转课堂”构建大学英语教学新模式 | ||
| 来源期刊 | 陕西青年职业学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 翻转课堂 对比 可行性 构建 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 【高职教育教学】 |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-17 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 4202字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
陕西青年职业学院学报
主办单位：
陕西青年职业学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1674-2885
CN：
61-1467/D
开本：
16开
出版地：
西安市含光路北路155号
邮发代号：
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
1689
总下载数（次）
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