高职英语教学注入人文教育的适切性和实现途径初探

• 作者: 董华锋
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高职英语 人文教育 教学路径 适切性
• 年，卷（期）: 2014,（z2）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

对高职学生综合素质的培养是现代化教学改革的要求，人文和技术的双重教育更有利于高职学生的全面发展。但是，当下高职英语教学中存在着重语言轻人文的教育现象，弱化了高职英语教学的初衷。众所周知，现代化、职业化、专业化是高职院校人才培养的目标，基于此，本文力图回归人文精神，就高职英语教学注入人文教育的适切性和路径做进一步探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董华锋		3	0	0.0	0.0