学教整合视阈下基于学习元的微课设计探索

• 作者: 钮丽琴
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 学习元 微课设计 移动学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 【教育教学】
• 页码范围: 55-57,74
• 页数: 4页
• 分类号: G424.2
• 字数: 4154字
• 语种: 中文

摘要

随着网络、电脑、智能手机等移动终端的普及，移动学习为我们构建了新的学习价值观，为微课的存在和发展提供了物理依托和技术支持。微课具有教学时间短、教学内容精、资源容量小等特点。而学习元是在汲取了促进教育资源共享理念的基础上，提出的一种新型学习资源的组织形式。微课既要发挥与现实课堂教学整合的积极作用，又要支持移动学习发展新趋势，依托学习元平台进行微课开发，将具有较大的潜在价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钮丽琴		13	29	3.0	4.0