各国普通高中课程改革方案的分析报告

• 作者: 张俊列
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 课程改革 课程方案 课程结构 世界各国教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 71-77
• 页数: 7页
• 分类号: G531
• 字数: 9759字
• 语种: 中文

摘要

对美国、英国、德国、法国、芬兰、日本、韩国、印度等国家最新的高中课程改革方案的分析得知:在课程改革目标上,促进高中教育的民主化、大众化,培养全面而有个性的人,是各国课程改革的共同目标;在课程结构与设置上,各国在强化共同必修课程、丰富选修课程的同时,更加突出个性化课程与大学预备课程的设置;在课程实施与评价上,以建立完善的学生选课指导制度为保障,实行学分制管理,在不同程度上强化了毕业统一考试.各国高中课程改革最新的动态与趋势是,修订学分数与科目,重视生活技能的训练,增加新的课程门类,突出学术性课程,强化外语、伦理、信息技术课程,妥善处理高中课程与大学入学考试制度的关系.把握国际高中课程改革动态及有益经验,可以为我国高中课程改革方案的修订提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊列	陕西师范大学教育学院	16	29	3.0	5.0