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创新校本培训模式 提高教师专业素养
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摘要：
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优化校本研修提高教师专业发展
校本研修
专业发展
团队建设
教师专业化发展校本培训的研究
教师专业化
校本培训
教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
技术取向
实践--反思取向
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校本培训
积极开展校本培训,提升教师专业水平
校本培训
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河北教育(综合版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
5418
总下载数（次）
0
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