谈新课标小学数学课堂教学有效情境的创设

• 作者: 王欣
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 理念 数学 有效情境
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2014.04.038

摘要

学生主体地位得到充分尊重是新课程理念的必然要求.在数学教学,数学知识获取的同时,更重要的是学生主动学习自行获取数学知识的方法,进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣		1	0	0.0	0.0