以系统为中心的课程教学整合——医学影像学教学的6年实践分析

• 作者: 万宝俊 朱文珍 王南
• 来源期刊: 中国社会医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 课程整合 以系统为中心 医学影像学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 398-400
• 页数: 3页
• 分类号: R811
• 字数: 3491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5625.2014.06.010

摘要

以系统为中心的课程教学整合,不能仅停留在理论探讨上,还必须通过众多的具体的教学实践来检验和完善.从医学影像学的知识结构来看,以系统为中心的课程整合教学具有较好的发展前景,但从实践结果来看,存在着4个方面的冲突:整合临床课程与自身内容逻辑关系之间的冲突;课程内容与教学时间、教学手段之间的冲突;传统内容与知识更新之间的冲突;考试方式的改变与学习兴趣的冲突.在课程教学整合中,如何磨合冲突以凸显医学影像学的整体性、动态性和能力培养与兴趣培养相结合,是后续发展中值得重视的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万宝俊	华中科技大学同济医学院第二临床学院	28	241	9.0	14.0
2	朱文珍	华中科技大学同济医学院附属同济医院放射学教研室	123	1117	16.0	28.0
3	王南	华中科技大学同济医学院附属同济医院放射学教研室	22	95	6.0	8.0