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摘要:
小学阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。当学生对学习有着浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且注意力会特别集中和持久,学习能力会迅速提高。本文对小学英语教学如何激发学生兴趣进行了探究。
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篇名 小学英语课堂——快乐有趣的游乐园
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 小学 英语 学习 兴趣
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号 H319
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1 王静 14 0 0.0 0.0
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英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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