浅谈小学数学教学中“说”的训练

• 作者: 苏新坡
• 来源期刊: 试题与研究（新课程论坛）
• 关键词: 小学数学 “说” 教学 训练
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 1648字
• 语种: 中文

摘要

通过“说”，培养学生的逻辑思维能力；通过“说”，加强学生对数学概念、性质、法则及公式的学习；通过“说”，提高学生口头表达能力；通过“说”优化课堂气氛，激发学生学习积极性，提高课堂教学效果。在小学数学中开展“说”的训练是一个长期的过程，必须使之切实贯穿于整个数学教学中，力争让学生有“说”的欲望，形成自己的语言，提高学生的数学综合能力，适应现代社会的需要，成为新时代的国之栋梁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏新坡		2	0	0.0	0.0