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提高小学生口语交际能力的教学举措
提高小学生口语交际能力的教学举措
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摘要：
口语交际能力是一个人生活的需要，是生存的需要，也是语文教学的第一项重要内容。教师要运用生动的语言创设引人入胜的情境，使学生充满神奇的想象力，激发学生口语交际的欲望。让学生在生活实践中受到话题的感染。其次，运用多媒体为学生营造一个身临其境的场景，使之形象、直观地为学生提供轻松愉快的口语交际氛围。
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提高小学生口语交际能力
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教学发展现状
情境创设
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 提高小学生口语交际能力的教学举措 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究：综合版（B） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学生 口语交际 营造范围 创设情境 生活实践 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-96 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
口语交际
营造范围
创设情境
生活实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究：综合版（B）
主办单位：
福建省教育科学研究所
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
863
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