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摘要:
本文通过对目前高中英语课堂教学中师生互动模式的客观描述,揭示了当前高中英语课堂教学中普遍采用的“问答式教学”的课堂形态及其主要问题,由此提出高中英语课堂教学应从“问答式教学”向“对话式教学”发展,并按照“对话式教学”的内涵与特征,提出了构建“对话式教学”课堂形态的必要举措。
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文献信息
篇名 对话式教学模式在高中英语教学中的应用
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 对话式教学 高中英语 应用 对策
年,卷(期) zrjs_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G40-092.7
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研究主题发展历程
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对话式教学
高中英语
应用
对策
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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