教学习惯：基础教育课程改革的可能障碍及其超越

• 作者: 王彦明
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 基础教育 课程改革 学习 教育工作者 行为模式 思维方式 相对稳定 专业发展
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: TP278
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦明		2	0	0.0	0.0