任务驱动法在《医学统计学》教学中的实施效果

• 作者: 刘佳明 叶晓蕾 施红英 杨新军 毛广运 钟崇洲 黄陈平
• 来源期刊: 温州医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动法 统计学 教学改革 医学生
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 233-235
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0|G642.3
• 字数: 3310字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨任务驱动法在医学统计学教学中的实施效果,提高学生医学统计学应用能力.方法:以某高校预防医学本科生为受试对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用任务驱动法进行教学,对照组采用常规方法教学.结果:在控制了基线时统计学水平、年级等影响后,试验组学生统计软件平均成绩比对照组高6.2分(95％可信区间为:3.8～8.6),并且学生对于任务驱动法的教学满意度较高.结论:运用任务驱动法可提高学生统计学知识水平和应用能力,适合于统计学课程教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新军	温州医科大学预防医学系	17	49	4.0	6.0
2	毛广运	温州医科大学预防医学系	12	44	4.0	6.0
3	施红英	温州医科大学预防医学系	9	19	3.0	4.0
4	叶晓蕾	温州医科大学预防医学系	6	38	3.0	6.0
5	黄陈平	温州医科大学预防医学系	8	17	3.0	3.0
6	刘佳明	温州医科大学预防医学系	8	34	3.0	5.0
7	钟崇洲	温州医科大学预防医学系	2	10	2.0	2.0