浅析“课堂教学质量工程”与教学相长——以一位青年教师成长为例

• 作者: 马晓萍
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 教学质量工程 教育观念 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“课堂教学质量工程”的推行，促使教师不断在反思、实践中学习，向同行和学生学习，深刻领悟课堂教学是师生交往互动、共同发展的过程；将激发学生的学习热情、拓展学习能力放在首位；注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统。

作者信息

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1	马晓萍		4	0	0.0	0.0